教育心理学学科分析

教育心理学包括教育心理学概述、学习与心理发展、学习理论、学习动机与知识的学习五部分内容。在教育心理学考查的各个章节中，各有其考查侧重点和考查形式。具体我们来解析下每章的考试要点。

第一章，教育心理学概述，主要要求考生了解并掌握教育心理学的研究对象、研究任务、教育心理学经历了什么样的发展历程。对这一章节内容的考查侧重于历史发展(主要是杰出学者对教育心理学发展做出的突出贡献)和研究内容上，主要以选择题的形式进行考查。

第二章，学习与心理发展，主要要求考生掌握学习的基本概念以及对于学习概念的理解、不同学者对学习类型的划分重点把握加涅按学习水平和学习结果的分类及奥苏伯尔对学习的分类(注意在复习过程中结合具体例子来掌握)，也是以选择题为主要考查形式。总体上前两个章节，考查内容相对较少，考查形式相对简单，在教育心理学中所占比重也较少。

第三章，学习的主要理论、第四章学习动机和第五章知识的学习是教育心理学考查的核心，分值分布较大，考查形式多种多样，是要求考生着重把握的。第三章主要介绍了学习的四大理论：学习的联结理论、学习的认知理论、学习的建构理论和学习的人本理论。其中学习的联结理论，理解起来比较容易，学习的人本理论以往考查频率较低，认知理论、建构理论和联结理论是常见考试要点中的核心，需要重点进行理解和把握。第四章，学习动机主要包含学习动机的含义、学习动机的类型、学习动机与学习效率之间的关系、学习动机的理论、学习动机的培养与激发。这一章节，与教育教学实际联系十分紧密，是理论与实际结合的良好切入口，因此，这一章节的内容，要求考生能够事无巨细地掌握。

最后一章，知识的学习，常见考试要点主要是陈述性知识、程序性知识的学习以及学习的迁移。这一章节内容，在考查中形式比较灵活，需要考生根据历年考查的特点和形式进行灵活运用。